为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，强化义务教育质量监测结果分析与应用，进一步做好义务教育质量监测“后半篇”文章，助推西夏区教育高质量发展。近日，西夏区召开2023年参加银川市义务教育质量监测语文、数学、英语质量监测结果应用分析会。

分析会上，教师发展中心张柱主任对2023年银川市义务教育质量监测西夏区整体情况进行了通报，参加监测的初中样本校针对监测结果依次进行了分析，肯定成绩，查找不足，对标精准提出整改举措，教师发展中心语文、数学、英语3个学科教研员从监测说明、存在问题等方面进行了全面分析，对存在问题提出了改进建议，围绕学科教学改进、教育质量提升、义务教育优质均衡发展等提出了指导性意见。

    会议强调，衡量教学工作的标准千丝万缕，根本是质量，影响教学质量的因素千差万别，关键是落实。一要坚持“质量第一”提高区域办学水平。要把质量作为头等大事，想问题、作决策、办事情都要从质量这一核心出发，围着质量转，教师发展中心要整体统筹学校布局，按照“一校一案”明确强优补弱的发展目标，聚焦课堂抓质量，围绕学生促发展，通力合作，提升区域学校办学质量。二要发挥“监测指导”助力教学质量提升。按照此次质量监测反馈存在的问题，各校进一步分析影响义务教育质量发展存在的问题及其原因，对暴露出来的问题要认真分析，拿出有效措施及时整改，精准助力教育教学改进。同时抓好教师队伍，发挥教研、教育督导的保障、指导作用，激活撬动课堂改革的杠杆要素，将学校的教育教学作为一项系统工程来抓，通过推门听课、专题研讨、专项督导等举措推动教育高质量发展。三要强化“以评促建”助推教育全面发展。将高质量作为学校年度目标任务的量化指标，按照年度工作计划，寻找突破“口子”，一项一项抓落实，逐步形成“监测评价→结果运用→质量提升”闭环管理，切实推动我区义务教育高质量发展。

教育局局长、主任督学李晶同志在总结讲话对本次质量监测结果应用分析会给予了充分肯定，认为此次质量监测结果会用数据找短板弱项，用统计明确区域和校级差异，真实反映了各学校教育教学质量的实际情况。李晶同志要求各学校要结合2023国家义务教育质量监测的情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，认真总结反思，转变教育管理理念和改进学校教育教学方式，持之以恒夯基础、强管理、提效益，找准学校教育质量发展新坐标，把重质量、抓质量、提质量作为立校之本，让“优质”成为每一所学校的“金字招牌”，在教育改革发展中坚定前行，推动辖区义务教育质量不断提升。

教育局班子成员，各中小学校长、教学副校长、教务主任、教科室主任，局机关科室负责人，责任督学120余人参加了会议。